УМК по географии
<<  ФГОС программы по географии Учебно-методический комплекс по географии  >>
Методическое сопровождение
Методическое сопровождение
Программа по географии для 5-9 классов
Программа по географии для 5-9 классов
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Психолого-педагогические особенности развития детей
Психолого-педагогические особенности развития детей
Структура программы по предмету
Структура программы по предмету
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета
Общая характеристика учебного предмета
Место учебного предмета в учебном плане
Место учебного предмета в учебном плане
Требования к результатам обучения
Требования к результатам обучения
Содержание учебного предмета
Содержание учебного предмета
Тематическое планирование
Тематическое планирование
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
Оборудование кабинета
Оборудование кабинета
Планируемые результаты изучения учебного курса
Планируемые результаты изучения учебного курса
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Система оценки предметных результатов
Система оценки предметных результатов
Заключение
Заключение
Литература
Литература
Примерный учебный план основного общего образования
Примерный учебный план основного общего образования
Филология
Филология
Презентация «Образовательная программа по географии». Размер 94 КБ. Автор: Admin.

Загрузка...

Образовательная программа по географии

содержание презентации «Образовательная программа по географии.pptx»
СлайдТекст
1 Методическое сопровождение

Методическое сопровождение

Методическое сопровождение по составлению основной образовательной программы по географии (5-9 кл) в соответствии с требованиями ФГОС. Ерюшкина Людмила Евгеньевна учитель географии МАОУ Гимназия № 2.

2 Программа по географии для 5-9 классов

Программа по географии для 5-9 классов

Программа по географии для 5-9 классов, предусматривает решение следующих основных задач: обеспечение соответствия образовательной программы по предмету требованиям Стандарта; обеспечение преемственности изучения в начальной школе курса «Окружающий мир» и начального курса географии в 5, 6 классах; достижение планируемых результатов освоения программы по предмету; формирование образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников; выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональных склонностей через систему организации проектной деятельности, наблюдения и практических работ в географической среде; организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности.

3 Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход

В основе реализации программы географического образования должен лежать системно-деятельностный подход.

4 Психолого-педагогические особенности развития детей

Психолого-педагогические особенности развития детей

При составлении Программы необходимо учитывать психолого-педагогические особенности развития детей 11-15 лет, связанных: с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к овладению этой учебной деятельностью; с осуществлением на каждом возрастном уровне (11—13 и 13—15 лет) качественного преобразования учебных действий от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временн?й перспективе; с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром; с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества.

5 Структура программы по предмету

Структура программы по предмету

Структура Программы по предмету. 1) пояснительная записка; 2) общая характеристика учебного предмета; 3) описание места учебного предмета в учебном плане; 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; 5) содержание учебного предмета, курса; 6) тематическое планирование; 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения; 8) планируемые результаты изучения учебного предмета.

6 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Пояснительная записка. Общие цели основного общего образования с учетом специфики курса географии. Например, формирование целостного восприятия мира, формирующегося и развивающегося по определенным законам.

7 Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета. Что является целями изучения географии в основной школе?

8 Место учебного предмета в учебном плане

Место учебного предмета в учебном плане

Место учебного предмета в учебном плане. Предмет является базовым и составляет основу для последующей уровневой и профильной дифференциации. Изучается с 5 по 9 классы. Всего часов (4 года обучения) – 280, из них по 35 ч. (1 час в неделю) в 5, 6 классах, и по 70 ч (2 ч в неделю) в 7, 8 и 9 классах.

9 Требования к результатам обучения

Требования к результатам обучения

Требования к результатам обучения. Личностные метапредметные предметные.

10 Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета. География Земли Раздел 1 Источники географической информации Раздел 2 Природа Земли и человек Раздел 3 Население Земли Раздел 4 Материки, океаны и страны. География России Раздел 5 Особенности географического положения России Раздел 6 Природа России Раздел 7 Население России Раздел 8 Хозяйство России Раздел 9 Районы России Раздел 10 Россия в современном мире.

11 Тематическое планирование

Тематическое планирование

Тематическое планирование. Раздел программы с указанием тем. Основное содержание по темам. Основные виды деятельности ученика. Рассчитывать, выявлять, определять, сравнивать, систематизировать, составлять, объяснять, наблюдать, приводить доказательства, устанавливать, распознавать, сопоставлять, анализировать, вычерчивать, измерять, описывать.

12 Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса по географии.

13 Оборудование кабинета

Оборудование кабинета

Оборудование кабинета. Учебно-методический комплект (УМК) Комплект технических и информационно-коммуникативных средств обучения. Современное лабораторное и демонстрационное оборудование Комплект географических карт и тематических таблиц Комплект портретов выдающихся географов и путешественников Библиотека учебно-методической, справочно-информационной и научно-популярной литературы Медиатека Картотека с заданиями для индивидуального обучения, организации практических, самостоятельных, контрольных работ Стенды для экспозиционных материалов.

14 Планируемые результаты изучения учебного курса

Планируемые результаты изучения учебного курса

Планируемые результаты изучения учебного курса. Освоение междисциплинарных учебных программ — «Формирование универсальных учебных действий», «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Основы смыслового чтения и работа с текстом»; Освоение учебной программы по предмету.

15 Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета. «Выпускник научится» «Выпускник получит возможность научиться» Описание учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые предъявляются обучающимся в ходе изучения каждого раздела программы.

16 Система оценки предметных результатов

Система оценки предметных результатов

Система оценки предметных результатов. Базовый уровень достижений «удовлетворительно» (отметка «3») Повышенный уровень оценка «хорошо» (отметка «4») Высокий уровень оценка «отлично» (отметка «5») Пониженный уровень оценка «неудовлетворительно» (отметка «2») Низкий уровень достижений, оценка «плохо» (отметка «1»).

17 Заключение

Заключение

Заключение. Образовательная программа по географии для 5-9 классов является неотъемлемой частью Основной образовательной программы образовательного учреждения. Результаты освоения Программы по географии с учетом общих требований Стандарта и специфики предмета, должна обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования.

18 Литература

Литература

Литература. Стандарты второго поколения Основная образовательная программа образовательного учреждения. Примерная Программа подготовлена институтом стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина Составитель - Е. С. Савинов - М.: Просвещение, 2011 Примерная основная образовательная программа основного общего образования одобрена Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

19 Примерный учебный план основного общего образования

Примерный учебный план основного общего образования

Примерный учебный план основного общего образования.

20 Филология

Филология

Вариант 1/2. Филология. Филология. Филология. Математика и информатика. Математика и информатика. Математика и информатика. Математика и информатика. Общественно-научные предметы. Общественно-научные предметы. Общественно-научные предметы. География. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 8. Естественно-научные предметы. Естественно-научные предметы. Естественно-научные предметы. Искусство. Искусство. Технология. Предметные области. Предметные области. Учебные предметы Классы. Учебные предметы Классы. Количество часов в неделю. Количество часов в неделю. Количество часов в неделю. Количество часов в неделю. Количество часов в неделю. Количество часов в неделю. Количество часов в неделю. V. VI. VII. VII. VIII. IX. Всего. Обязательная часть. Русский язык. 5. 6. 6. 4. 3. 3. 21. Литература. 3. 3. 3. 2. 2. 3. 13. Иностранный язык. 3. 3. 3. 3. 3. 3. 15. Математика. 5. 5. 5. 10. Алгебра. 3. 3. 3. 9. Геометрия. 2. 2. 2. 6. Информатика. 1. 1. 1. 3. История. 2. 2. 2. 2. 2. 3. 11. Обществознание. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 5. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 1/0. 0,5. Физика. 2. 2. 2. 6. Химия. 2. 2. 4. Биология. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 8. Музыка. 1. 1. 1. 1. 3. Изобразительное искусство. 1. 1. 1. 1. 1. 4. Технология. 2. 2. 2. 1. 1. 6.

«Образовательная программа по географии»
Сайт

5geografiya.net

181 тема
5geografiya.net > УМК по географии > Образовательная программа по географии.pptx