Масштаб
<<  Что такое масштаб Задачи на масштаб  >>
Масштаб
Масштаб
Пропорции
Пропорции
Верной пропорции соответствует
Верной пропорции соответствует
Четыре гнома посадили для Белоснежки 8 кустов роз
Четыре гнома посадили для Белоснежки 8 кустов роз
Длина шага малыша 25 см, а взрослого – 5дм
Длина шага малыша 25 см, а взрослого – 5дм
Верные ответы
Верные ответы
Масштаб
Масштаб
Цели урока
Цели урока
Масштаб – это отношение
Масштаб – это отношение
Так обозначается масштаб
Так обозначается масштаб
План решения задачи на нахождение масштаба
План решения задачи на нахождение масштаба
Физкультминутка
Физкультминутка
Фрагмент карты Кировской области
Фрагмент карты Кировской области
План решения задачи на нахождение расстояния
План решения задачи на нахождение расстояния
Задача
Задача
Вставьте пропущенные слова
Вставьте пропущенные слова
Изображение и объект в действительности
Изображение и объект в действительности
Установите соответствие между элементами правой и левой колонок
Установите соответствие между элементами правой и левой колонок
Я на уроке всё понял(а), было интересно
Я на уроке всё понял(а), было интересно
Презентация «Определение масштаба». Размер 519 КБ. Автор: Суровцева В.А..

Загрузка...

Определение масштаба

содержание презентации «Определение масштаба.ppt»
СлайдТекст
1 Масштаб

Масштаб

Урок математики по теме «Масштаб» 6 класс. Вера Анатольевна Суровцева, учитель математики МОАУ СОШ с УИОП №66 г. Кирова.

2 Пропорции

Пропорции

1 задание. Данной пропорции : 5 так относится к 3, как 2 относится к 1,2 соответствует : А) 3:5=2:1,2 Б) 5:3=1,2:2 В) 5:3=2:1,2 Г) 3:2=5:1,2.

3 Верной пропорции соответствует

Верной пропорции соответствует

2 задание. Верной пропорции соответствует : А) 2:3=5:10 Б) 2:3=10:15 В) 5:10=8:4 Г) 12:18=3:2.

4 Четыре гнома посадили для Белоснежки 8 кустов роз

Четыре гнома посадили для Белоснежки 8 кустов роз

3 задание. Четыре гнома посадили для Белоснежки 8 кустов роз. Сколько кустов роз посадят за то же время три гнома? А) 6 Б) 2 В) 8 Г) 10.

5 Длина шага малыша 25 см, а взрослого – 5дм

Длина шага малыша 25 см, а взрослого – 5дм

4 задание Длина шага малыша 25 см, а взрослого – 5дм. Найти отношение длины шага взрослого к длине шага малыша А) 5 Б) 2 В) 0,2 Г) 0,5. 25 см. 5 дм.

6 Верные ответы

Верные ответы

Верные ответы. 1 задание В) 2 задание Б) 3 задание А) 4 задание Б).

7 Масштаб

Масштаб

Масштаб.

8 Цели урока

Цели урока

Цели урока: Знать: что такое масштаб. Уметь: решать задачи: на нахождение масштаба; на нахождение расстояния в действительности, зная масштаб изображения.

9 Масштаб – это отношение

Масштаб – это отношение

Масштаб – это отношение длины отрезка на изображении (карте) к длине соответствующего отрезка в действительности (на местности).

10 Так обозначается масштаб

Так обозначается масштаб

Так обозначается масштаб: М 1:100 м 2:1 м 1:1000000 м 3:1.

11 План решения задачи на нахождение масштаба

План решения задачи на нахождение масштаба

План решения задачи на нахождение масштаба: Измерить длину отрезка на изображении. Найти длину соответствующего отрезка в действительности. Найти отношение длины отрезка на изображении к длине соответствующего отрезка в действительности.

12 Физкультминутка

Физкультминутка

Физкультминутка.

13 Фрагмент карты Кировской области

Фрагмент карты Кировской области

Фрагмент карты Кировской области. М 1:2500000.

14 План решения задачи на нахождение расстояния

План решения задачи на нахождение расстояния

План решения задачи на нахождение расстояния в действительности с использованием масштаба: (План:) 1. Найти указанное расстояние на карте. 2. Определить, чему равен масштаб карты? 3. Составить таблицу. 4. По таблице записать уравнение. 5. Решить уравнение, получить ответ. 6. Если необходимо, то ответ перевести в удобные единицы измерения. (Расположите по порядку пункты плана) Решить уравнение, получаем ответ. Найти указанное расстояние на карте. Если необходимо, то ответ перевести в удобные единицы измерения. По таблице записать уравнение. Определить, чему равен масштаб карты? Составить таблицу.

15 Задача

Задача

Задача: Губернатор Кировской области Никита Белых решил посетить три города нашей области: Луза, Вятские Поляны и Уржум. Сколько времени понадобится ему на перелёт из Кирова до каждого города, если скорость вертолёта 100 км/ч?

16 Вставьте пропущенные слова

Вставьте пропущенные слова

1 задание. Вставьте пропущенные слова: Масштаб – это длины отрезка к длине соответствующего отрезка. ………..… Отношение. На изображении. … ……..…….. …. ………..…….. В действительности.

17 Изображение и объект в действительности

Изображение и объект в действительности

2 задание. Распределите на 2 группы: изображение и объект в действительности: карта, фотография, чертёж юбки, лошадь, макет здания, болт, схема устройства компьютера, человек, план квартиры, деталь, яхта. Изображение карта фотография чертёж юбки макет здания схема устройства компьютера план квартиры. Объект в действительности лошадь болт человек деталь яхта.

18 Установите соответствие между элементами правой и левой колонок

Установите соответствие между элементами правой и левой колонок

3 задание. Установите соответствие между элементами правой и левой колонок: 1. Этот масштаб даёт увеличение. А. Б. 2. Показано изображение. В. М 5:1. 3. Определение масштаба. Г.длина отрезка на изображении . длина отрезка в действительности. 4. Дан объект в действительности.

19 Я на уроке всё понял(а), было интересно

Я на уроке всё понял(а), было интересно

Я на уроке всё понял(а), было интересно. Я на уроке не всё понял(а), но было интересно или я на уроке всё понял (а), но было не интересно. Я на уроке ничего не понял(а), было не интересно.

«Определение масштаба»
Сайт

5geografiya.net

181 тема
5geografiya.net > Масштаб > Определение масштаба.ppt