Практические работы по географии
<<  Проекты на уроках географии Исследовательская деятельность по географии  >>
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Личносто-ориентированная технология
Личносто-ориентированная технология
Результатом проектной деятельности является проект
Результатом проектной деятельности является проект
Типология проектов
Типология проектов
Расшифровка типов проектов по номинациям
Расшифровка типов проектов по номинациям






Роль учителя
Роль учителя
Планировать работу заранее
Планировать работу заранее
Содержание проекта
Содержание проекта
Название проекта
Название проекта
Творческое название
Творческое название
Контекст проекта
Контекст проекта
Цели проекта
Цели проекта
Аннотация
Аннотация
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
Этапы проекта
Этапы проекта
Состав УМК
Состав УМК
Список рекомендуемых информационных источников и литературы
Список рекомендуемых информационных источников и литературы
Последовательность выполнения проекта
Последовательность выполнения проекта
Определение темы проекта
Определение темы проекта
Рекомендации по оформлению презентации
Рекомендации по оформлению презентации
Последовательность выполнения презентации
Последовательность выполнения презентации
Приложение
Приложение
Эндемики Австралии
Эндемики Австралии
Австралия – чердак мира
Австралия – чердак мира
Аннотация проекта
Аннотация проекта
Понятие «эндемик»
Понятие «эндемик»
Эндемична ли природа Австралии
Эндемична ли природа Австралии
Что такое эндемики и как они проявляются в природе
Что такое эндемики и как они проявляются в природе
Темы исследований
Темы исследований
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Список литературы
Список литературы
План реализации проекта
План реализации проекта
Критерии оценки детских работ
Критерии оценки детских работ
Информационный проект по географии
Информационный проект по географии
Изучить эндемиков Австралии
Изучить эндемиков Австралии
Визитная карточка Австралии
Визитная карточка Австралии
Географическое положение Австралии
Географическое положение Австралии
Характеристика географического положения
Характеристика географического положения
История формирования территории Австралии
История формирования территории Австралии
Эндемики Австралии
Эндемики Австралии
Коала
Коала
Кенгуру
Кенгуру
Утконос
Утконос
Ехидна
Ехидна
Эвкалипт
Эвкалипт
Утконос – кто он рептилия или млекопитающее
Утконос – кто он рептилия или млекопитающее
Утконос встречается только в Австралии
Утконос встречается только в Австралии
Ехидна - еще один шаг в эволюции млекопитающих
Ехидна - еще один шаг в эволюции млекопитающих
Ехидна, как и утконос, обитает только в Австралии
Ехидна, как и утконос, обитает только в Австралии
Презентация «Проектная деятельность на уроках географии». Размер 329 КБ. Автор: Форвард.

Загрузка...

Проектная деятельность на уроках географии

содержание презентации «Проектная деятельность на уроках географии.ppt»
СлайдТекст
1 Проектная деятельность

Проектная деятельность

? Спас-Ильдинская основная общеобразовательная школа Школьное методическое объединение. Проектная деятельность- «новая» педагогическая технология Камара Беннито Алехандрович, учитель истории и географии с. Спас-Ильдь – 2009 г.

2 Личносто-ориентированная технология

Личносто-ориентированная технология

Немного о главном. Проектная деятельность – это личносто-ориентированная технология, «новая» организационная форма работы, которая ориентированна на изучение учебной темы или раздела. В школе её можно рассматривать как совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творческую или игровую деятельность учащихся, учителей - партнёров, имеющих общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы.

3 Результатом проектной деятельности является проект

Результатом проектной деятельности является проект

А что в итоге… Результатом проектной деятельности является проект. Проект может быть представлен в виде доклада, реферата, сообщения, газеты, а оформлен с использованием ИКТ в виде мультимедийной презентации, Веб-страницы, публикации, буклета.

4 Типология проектов

Типология проектов

Типология проектов. Все проекты можно классифицировать по следующим номинациям: Профессионализму Количеству участников Продолжительности Тематической направленности Место нахождения участников проекта Возрастным категориям учащихся.

5 Расшифровка типов проектов по номинациям

Расшифровка типов проектов по номинациям

Расшифровка типов проектов по номинациям.

6

7

8

9

10

11

12 Роль учителя

Роль учителя

При это очень важна роль учителя, которая в проектной деятельности учащихся сводится к следующему.

13 Планировать работу заранее

Планировать работу заранее

Примечание: Для младших школьников возможно планировать работу заранее.

14 Содержание проекта

Содержание проекта

Содержание проекта.

15 Название проекта

Название проекта

Название проекта. Автор проекта Место создания Год создания.

16 Творческое название

Творческое название

Творческое название. Основополагающий вопрос.

17 Контекст проекта

Контекст проекта

Контекст проекта. Типология Класс(ы) на которые ориентирован проект Предмет(ы) Длительность.

18 Цели проекта

Цели проекта

Цели проекта. Образовательные Развивающие Воспитательные Все цели в едином стиле!

19 Аннотация

Аннотация

Аннотация. Очень кратко, о чем проект. Указать все особенности ОУ влияющие на тематику и реализацию проекта. Временная привязка (когда начинается, либо когда кончается).

20 Проблемные вопросы

Проблемные вопросы

Проблемные вопросы. Список проблемных вопросов Соответствующие им темы творческих работ Возможно: формы отчетности.

21 Этапы проекта

Этапы проекта

Этапы проекта. Названия этапов Длительность этапов Возможно: ответственные.

22 Состав УМК

Состав УМК

Состав УМК. Визитка проекта Веб-сайт Дидактические материалы Методические материалы Примеры работ учащихся Информационные ресурсы.

23 Список рекомендуемых информационных источников и литературы

Список рекомендуемых информационных источников и литературы

Информационные источники. Список рекомендуемых информационных источников и литературы.

24 Последовательность выполнения проекта

Последовательность выполнения проекта

Последовательность выполнения проекта (планирование содержания и этапы проекта).

25 Определение темы проекта

Определение темы проекта

Определение темы проекта; Выбор возрастной категории учащихся; Формулирование основополагающего вопроса, проблемных вопросов темы; Формулирование дидактических целей проекта; Формулирование методических задач; Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся); Выражение гипотез решения проблемы; Определение творческого названия проекта; Формирование групп для проведения исследований и определения формы представления результатов; Определение планов работы учащихся; Самостоятельная работа учащихся в группах; Подготовка учащимися отчёта о проделанной работе (возможно в форме презентации); Защита полученных результатов и выводов.

26 Рекомендации по оформлению презентации

Рекомендации по оформлению презентации

Рекомендации по оформлению презентации. При создании презентации следует учитывать, что: Текстового материала должно быть минимально; В слайдах должно больше присутствовать схематичного, диаграммного и иллюстративного материала, но при этом материала не должно быть слишком много, чтобы не перегружать учащихся и не отвлекать их внимание; В презентации должны быть едины: Тип слайда; Фон; Тип и номер ( кегль) шрифта; Схематичное расположение информации; Должно при оформлении быть не более 3-х цветов; Презентация должна быть единой и логически завершённой,

27 Последовательность выполнения презентации

Последовательность выполнения презентации

Последовательность выполнения презентации (Рекомендации). После окончательного завершения формирования слайдного материала, используя «Панель задач» через окно «Показ слайдов» наладить анимацию и эффекты анимации. Однако, при введении аниматических эффектов не рекомендуется «сильно» перегружать ими слайд, т.к. при этом сильно отвлекается внимание учащихся. Используя клавишу «Пуск» открыть программу «Power Point». Использую Панель задач, открыть «Создать слайд» и выбрать нужный Макет текста и содержимого. Использую Панель задач, открыть «Конструктор слайдов» и выбрать Шаблон оформления. Используя вышеуказанные рекомендации, составить текст, ввести необходимые иллюстрации и нанести соответствующие содержанию комментарии, авторскую сопровождающую.

28 Приложение

Приложение

Приложение (пример информационного проекта).

29 Эндемики Австралии

Эндемики Австралии

Эндемики Австралии. Информационный проект по географии. Автор проекта: Камара Беннито Алехандрович Учитель географии Спас- Ильдинской основной общеобразовательной школы Новый Некоуз 2007.

30 Австралия – чердак мира

Австралия – чердак мира

Австралия – чердак мира. Творческое название.

31 Аннотация проекта

Аннотация проекта

Аннотация проекта. Проект «Эндемики Австралии» по своей типологии относится к информационным проектам и рассчитан на учащихся 7 классов. Продолжительность проекта составляет три месяца и выполняется в течение третьей четверти, то есть относится к среднесрочным. Предметная область проекта – география. Проект носит предметный характер.

32 Понятие «эндемик»

Понятие «эндемик»

Цели проекта. Образовательные : Сформировать понятие «эндемик», показать проявление эндемичности в природе Австралии, дать представление о природных факторах обусловивших эндемичность природы Австралии. Развивающие: Установление и прослеживание причинно-следственных связей, развитие логического мышления, аналитических способностей учащихся и способностей к синтезу собранного материала. Воспитательные: Формирование бережного отношения к природе.

33 Эндемична ли природа Австралии

Эндемична ли природа Австралии

Эндемична ли природа Австралии? Основополагающий вопрос.

34 Что такое эндемики и как они проявляются в природе

Что такое эндемики и как они проявляются в природе

Проблемные вопросы. Что такое эндемики и как они проявляются в природе? Каким образом природные условия Австралии сформировали своеобразие животного и растительного мира? Можно ли считать эндемиков символами природы Австралии?

35 Темы исследований

Темы исследований

Темы исследований. Географическое положение Австралии История формирования материка Эндемики Австралии.

36 Дидактические материалы

Дидактические материалы

Дидактические материалы. Викторина «Этот удивительный мир Австралии».

37 Список литературы

Список литературы

Список литературы. Краткая географическая энциклопедия Государственное научное издательство «Советская энциклопедия» т. 1М., 1960 С. Чибиряев На разных континеетах. Сборник. М., «Молодая гвардия», 1976 Н.П. Смирнов, А.А. Шибанов Книга для чтения по географии материков и океанов « По материкам и океанам», М., «Просвещение» 1998.

38 План реализации проекта

План реализации проекта

План реализации проекта. Создание группы учащихся по разработке проекта, определение задач стоящих перед учащимися. \1занятие\ Выбор темы проекта, составление плана проекта. \1занятие \ Разработка тем проекта. \5занятий\: а) создание слайдов и гиперссылок к темам б )создание буклета Защита проекта \1занятие\.

39 Критерии оценки детских работ

Критерии оценки детских работ

Критерии оценки детских работ. Грамматически правильное построение и изложение географического материала Полнота изложения Эстетическое оформление материала.

40 Информационный проект по географии

Информационный проект по географии

Эндемики Австралии. Информационный проект по географии Учащихся 7 класса Шагиной Алены, Сидорова Артура Спас- Ильдинской средней общеобразовательной школы Некоузского района Новый Некоуз 2007.

41 Изучить эндемиков Австралии

Изучить эндемиков Австралии

Цели проекта. Изучить эндемиков Австралии, выявить особенности их обитания. Научиться работать с географической информацией и выделять главное. Приобрести навык составления проекта по теме.

42 Визитная карточка Австралии

Визитная карточка Австралии

Визитная карточка Австралии. Площадь Австралии – 7,7 млн.кв. км. Австралия – самый сухой и мало- населенный материк 75% видов растений встречаются только в Австралии Только здесь обитают самые примитивные млекопитающие.

43 Географическое положение Австралии

Географическое положение Австралии

Географическое положение Австралии.

44 Характеристика географического положения

Характеристика географического положения

Характеристика географического положения. Австралия полностью расположена в южном полушарии Южным тропиком Австралия делится на 2 почти равные части Австралия омывается с востока водами Тихого, а с запада водами Индийского океанов. Крайними точками материка являются: северной – мыс Йорк южной –мыс Юго-восточный западной – Северо-Западный восточной – мыс Байрон.

45 История формирования территории Австралии

История формирования территории Австралии

История формирования территории Австралии. В основании Австралии лежит платформа, которая входила в состав палеоматерика Гондвана, существовавший в палеозойской и частично мезозойской эрах, в Южном полушарии Земли. Распад Гондваны начался в мезозое и к концу мелового периода Австралия обособилась от остальных материков. В это же время в результате прогибов и разломов значительная часть суши севернее Австралии опустилась на дно Индийского и Тихого океана, окончательно отделив Австралию от Евразии.

46 Эндемики Австралии

Эндемики Австралии

Эндемики Австралии.

47 Коала

Коала

Коала. Коала- сумчатый медведь. Водиться в эвкалиптовых лесах, отличается спокойным и мягким нравом. Питается эвкалиптовыми побегами и листьями, приносит как правило одного детеныша. Единственное животное Австралии, которое как человек укачивает своего детеныша в передних лапах.

48 Кенгуру

Кенгуру

Кенгуру. Сумчатое млекопитающее распространены в Австралии на острове Тасмании. Сумеречное животное. Держится группами ,очень осторожно, растительноядное. Кенгуру хорошо поддаются дрессировке.

49 Утконос

Утконос

Утконос. Яйцекладущее млекопитающее. Тело вальковатое покрытое мягким густым мехом. Передняя часть лицевого отдела вытянута в плоский клюв покрытый мягкой голой кожей. Хвост уплощенный покрыт шерстью. Лапы снабжены перепонками, передние с сильными когтями. распространен в восточной Австралии и Тасмании.

50 Ехидна

Ехидна

Ехидна. Яйцекладущее млекопитающее, имеет массивное приземистое тело, спина покрыта острыми иглами. Ноги короткие сильны с когтями приспособленными к рытью. Обитает в густых зарослях, ведет ночной образ жизни.

51 Эвкалипт

Эвкалипт

Эвкалипт. Растение семейства миртовых. Вечнозеленое древесное растение высотой до ста метров. Листья вытянутые пахучие. Имеется 525 видов, распространены в основном в Австралии и на острове Тасмании.

52 Утконос – кто он рептилия или млекопитающее

Утконос – кто он рептилия или млекопитающее

Утконос – кто он рептилия или млекопитающее? Работа ученицы 7 класса Спас- Ильдинской школы Шагиной Алены.

53 Утконос встречается только в Австралии

Утконос встречается только в Австралии

Утконос Утконос встречается только в Австралии и это одно из самых странных творений природы. У него тело щенка, между лапами перепонки, на голове утиный клюв, хвост как у бобра, а передние лапы барсучьи. У самца на задних лапах шпоры, которые выделяют яд. Самка утконоса откладывает, подобно рептилиям, 2-3 круглых яйца, диаметром около 2 см. и насиживает их около 10 дней, свернувшись в клубочек. Вылупившихся детенышей мать 5 месяцев выкармливает молоком, сочащееся из пор ее и кожи на животе, так как сосков у самки утконоса еще нет. Когда детенышам исполняется 6 недель они начинают, ползать, но остаются еще слепыми. Первый выход из норы разрешается им в 4-х месячном возрасте. После этого они самостоятельны, хотя совершенно взрослыми они становятся к 2 годам. Вывод: Утконос в своем эволюционном развитии занимает промежуточное положение между рептилиями и млекопитающими. В его строении, образе жизни выкармливании детенышей больше черт характерных млекопитающим, и только в способе размножении проявляются признаки характерные рептилиям.

54 Ехидна - еще один шаг в эволюции млекопитающих

Ехидна - еще один шаг в эволюции млекопитающих

Ехидна - еще один шаг в эволюции млекопитающих. Работа ученика 7 класса Спас- Ильдинской школы Сидорова Артура.

55 Ехидна, как и утконос, обитает только в Австралии

Ехидна, как и утконос, обитает только в Австралии

Ехидна Ехидна, как и утконос, обитает только в Австралии. Она с первого взгляда напоминает ежа и размерами и игольчатым покровом. Ежегодно самка откладывает как рептилия одно яйцо, но не высиживает его как утконос, а вынашивает в особой сумке на животе. Сумка и яйцо в ней выполняют в данном случае роль матки. Детеныш, вылупившись из яйца, лежит некоторое время в сумке, питаясь материнским молоком, которое выделяется млечными железами прямо в сумку. Из современных млекопитающих только у ехидны и у утконоса детеныши выводятся как у рептилий из яиц, только утконос высиживает яйца, а ехидна вынашивает яйцо в сумке Вывод: Ехидна, как и утконос, является примитивным млекопитающим, но, по сравнению, с ним более развита.

«Проектная деятельность на уроках географии»
Сайт

5geografiya.net

181 тема
5geografiya.net > Практические работы по географии > Проектная деятельность на уроках географии.ppt